Seminarul european online, intitulat „ Reducerea diviziunii digitale între generații  în educația adulților în UE ” a fost organizat cu mare succes de către Organizația Educațională DIMITRA marți, 20 aprilie 2021.

În cadrul seminarului au fost discutate instrumente inovatoare de învățare care vizează îmbunătățirea capacității adulților de a utiliza media digitală în mod eficient ca o condiție prealabilă pentru îmbunătățirea vieții lor personale și profesionale, reducând semnificativ tendința diviziunilor digitale între generații, așa cum a fost dezvoltat în cadrul proiectului ERASMUS + - Incluziune digitală la adulții cu competențe și abilități reduse.

Specialiști și oameni de știință din Grecia, Suedia, România și Italia au prezentat și evidențiat decalajul digital dintre generații, deoarece pandemia, printre altele, a arătat o creștere rapidă a acestui decalaj. România a fost reprezentată de Doamna conf. univ. dr. Loredana Ivan, Universitatea Națională de Studii Politice și Administrație Publică din București, Departamentul de comunicare, președintele Rețelei europene de studii privind îmbătrânirea (ENAS)

 Toți vorbitorii au fost de acord că, în perioada post-pandemică, comunitățile și statele locale ar trebui să ia inițiative concrete pentru a integra persoanele adulte, exploatând și consolidând în continuare structurile lor sociale, pentru a încuraja alfabetizarea digitală, înțelegând realitatea internetului, în timp ce tranzacțiile online pot fi ușoare , fiabile și sigure, eliminând orice decalaj.

Alfabetizarea digitală este esențială pentru viața persoanelor în vârstă din UE într-o lume digitalizată. Persoanele trebuie să beneficieze de educație la toate vârstele și să dobândească abilitățile digitale de bază, precum și avansate într-o economie și societate care se transformă în mod constant. În momentul crizei de sănătate, persoanele în vârstă au simțit nevoia mai mult ca niciodată să se conecteze cu cei dragi (nepoți, copii și prieteni), să ceară informații fiabile cu privire la problemele de sănătate pe care le au sau să negocieze  prin noile tehnologii produse sau servicii  de pe diferite piețe (piețe de produse și servicii bancare).

Structurile necesare de consolidare a educației și formării, cele mai bune practici și schimbările organizaționale, prin inovație și resurse disponibile, pot ajuta persoanele în vârstă să se izoleze social, făcând internetul mai prietenos și mai accesibil tuturor.

Mai multe informații despre seminarul european online și activitățile programului pot fi găsite aici

Vizitați site-ul web al proiectului DInSAd www.dinsad.eu

sau accesand situl ANUP-International la adresa : www.anupinternational-dalles.ro , proiectul DINSAD, sau la email: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea. 

Dragilor,

Aș dori să vă informez despre proiectul pe care îl desfășurăm și care poate ar putea fi util ca instrument de dobândire a unor  abilități digitale pentru adulții cu pregătire scăzută .

Proiectul își propune să consolideze capacitatea adulților de a utiliza în mod eficient instrumentele digitale ca  pe o condiție prealabilă în vedera  îmbunătățirii vieții lor personale și profesionale, reducând astfel semnificativ tendința ce se înregistrează în decalajul digital intergenerational.

Proiectul va oferi instrumente de învățare non-formală pentru adulții cu calificare scăzută pentru a-i sprijini în realizarea abilităților digitale specifice, în conformitate cu documentul european DigComp 2.1 pentru nivelurile de bază și intermediar.

REZULTATELE

IO1 - Harta abilităților digitale

Competențe digitale cheie specifice necesare adulților cu calificare scăzută pentru a îmbunătăți calitatea vieții lor profesionale și personale.

1. Șaisprezece bune practici selectate, douăzeci de interviuri (5/ țară) cu părțile interesate cheie privind formarea digitală pentru adulți și incluziunea lor socială prin utilizarea instrumentelor digitale pentru viața lor de zi cu zi.
2. O hartă digitală a competențelor în conformitate cu EQF și DigComp2.1, patru focus grupuri naționale cu actori relevanți pentru validarea hărții competențelor, patru rapoarte naționale de validare și un raport european de validare.

Pentru informații mai detaliate despre rezultatele acestui rezultat intelectual, contactați coordonatorul proiectului / partenerii

IO2 - Joc de societate DInSAd

1. Un joc de societate interactiv care va permite adulților cu calificare scăzută să dobândească cunoștințe digitale, abilități și competențe de bază.
2. O metodologie de joc și patru instrumente specifice, un joc de societate, ghiduri elaborate pentru mentori / lideri de cercuri de studiu, 20 de adulți cu calificare scăzută angajați în testarea jocului de societate , patru mentori / lideri de cercuri de studiu angajați în testarea jocului patru rapoarte naționale de validare și un raport de validare european.

IO3 - Joc virtual DInSAd

1. Un joc virtual de învățare pentru a ajuta adulții cu calificare scăzută să dobândească abilități digitale la un nivel intermediar, așa cum este descris de DigComp 2.1.
2. Un joc virtual care pune în practică ghiduri  pentru formatori / mentori și un ghid pentru utilizatori. Un test intern de pilotare din tarile partenere cuprinzând  patruzeci (40) de adulți slab calificați și patru formatori / mentori angajați în testarea jocurilor virtuale. Patru rapoarte naționale de testare, un raport european de testare și un raport final de ajustare al jocului

Pentru orice informații, nu ezitați să mă contactați! Atașez și broșura care rezumă toate momentele importante ale proiectului.

Mulțumesc pentru atentie!!!!

Dragilor,

Aș dori să vă informez despre ceea ce am realizat până acum în cadrul  proiectului DInSAd.

După cum știți, proiectul își propune să consolideze capacitatea adulților de a utiliza în mod eficient instrumentele digitale ca o condiție prealabilă pentru îmbunătățirea vieții lor personale și profesionale, reducând astfel semnificativ tendința ce se înregistrează în decalajul digital intergenerational.

Proiectul va oferi instrumente de învățare non-formală pentru adulții cu calificare scăzută pentru a-i sprijini în realizarea abilităților digitale specifice, în conformitate cu documentul european DigComp 2.1 pentru nivelurile de bază și intermediar.

În iunie 2020 am realizat  rezultatul 1 al proiectului, si anume cartografierea competențelor digitale. Cu o oarecare întârziere, din cauza situației globale de sănătate, suntem acum aproape de a  finaliza  rezultatul 2, care constă în:

1. Un joc de societate interactiv care va permite adulților cu calificare scăzută să dobândească cunoștințe digitale, abilități și competențe de bază.
2. O metodologie de joc și patru instrumente specifice, un joc de societate, linii directoare elaborate pentru mentori / lideri de cercuri de studiu, 20 de adulți cu calificare scăzută angajați în testarea jocului de masă, patru mentori / lideri de cercuri de studiu angajați în testarea jocului patru rapoarte naționale de validare și unul european raport de validare.

Toți partenerii sunt implicați în tipărirea jocului, gata de validare. Jocul va fi testat cu ajutorul a 5 jucători și a unui mentor / facilitator, care ne vor ajuta cu feedback-ul lor să ajungem la un raport național pentru fiecare partener și un raport final.

În curând vom organiza un eveniment online pentru prezentarea proiectului și rezultatele obținute.

Sloganul nostru este: Șase pași pentru a deveni digital!

Esti gata sa joci?

Multumesc pentru atentie!